- Skólinn
- Nám og kennsla
- Stefnur og áætlanir
- Áfallahjálp
- Áætlun gegn einelti
- Bekkjarstjórnun og samskipti
- Forvarnir
- Heilsustefna Giljaskóla
- Jafnréttisáætlun
- Læsi er lykillinn
- Nemendur í grunnskóla með fjölþættan vanda - verklagsreglur
- Núvitund
- Réttindaskóli UNICEF
- Starfsmenn einelti og kynbundið ofbeldi og áreitni
- Starfsþróunaráætlun
- Stefna í upplýsingatækni
- Uppbygging
- Viðbragðsáætlun við heimsfaraldri
- Viðbragðs- og rýmingaráætlun
- Giljaskóli
- Þjónusta
- Skólanámskrá
- Skólanámskrá Giljaskóla
- Um skólann
- Uppingarstefnan
- Réttindaskóli UNICEF
- Heilsueflandi grunnskóli
- Núvitund
- Grænfáni
- Nám og kennsla
- Námsmat
- Læsisstefna
- Starfsþróunaráætlun
- Foreldrasamstarf
- Samskipti foreldra og kennara
- Heimanámsstefna
- Bekkjarfulltrúar
- Foreldrafélagið
- Skólaráð
- Skólabragur og agamál
- Samstarf við önnur skólastig
- Móttaka nýrra nemenda
- Viðmiðunarreglur um rannsóknir og kannanir í leik- og grunnskólum Akureyrar
- Áætlun gegn einelti
- Forvarnir
- Öryggismál
- Áfallahjálp
- Jafnréttisáætlun
- Skólanámskrá Giljaskóla
- Starfsáætlun
- Nemendur
- Foreldrafélag
- Hagnýtt
- Myndir
- Vefpóstur
- Farsæld barna
Tækni–LEGO–námskeið
14.03.2012
Á námskeiðinu verða um 100 kíló af tækni-LEGO-kubbum.
Kennslan er einstaklingsmiðuð og kennt er að nota t.d. tannhjól, gírun, mótora o.f.l. og fá allir aðstoð við að skapa sín eigin módel.
Hámarksfjöldi í hvern hóp er 15.
Hvert námskeið er 1 skipti sem er 1,5 klst.
4. bekkur: |
Miðvikudagurinn 28. mars frá 13:30 – 15:00 |
| Leiðbeinandi: | Jóhann Breiðfjörð. Starfaði í 5 ár sem hönnuður, hugmyndasmiður og ráðgjafi hjá leikfanga-fyrirtækinu LEGO og hefur undanfarin ár haldið fjölmörg “Tækni-LEGO-námskeið” innan skóla og í félagsmiðstöðvum. |
| Staðsetning: | Stofa 203 í Giljaskóla. |
| Þátttökugjald | 1.000 kr. Greiðist í tímanum |
| Skráning: | johann@nyskopun.net (Vinsamlegast takið fram: skóla, nafn, bekk og símanúmer). |
| Upplýsingar: | Jóhann Breiðfjörð: 4217161 / 6978692 |
| Sjá nánar: | nyskopun.net eða http://www.nyskopun.net/nr1_2009/index.htm |