Fréttir

Giljaskóli er afar metnaðarfullt samfélag sem vill ávallt auka reynslu sína og þekkingu.Giljaskóli vill einnig ávallt leggja sitt af mörkum um bætingu og prófa nýja hluti.

Í Mannréttindasáttmála Sameinuðu þjóðanna í 19.grein stendur að “ Allir skulu frjálsir skoðana sinna og að því að láta þær í ljós.” Það þýðir að þú mátt segja og skrifa hvað sem þú vilt, hvar sem þú vilt.

Giljaskóli á Akureyri var tekinn í notkun árið 1998 og síðan þá eru sömu gardínurnar búnar að hanga uppi.Þær eru ljótar og kominn tími til að skipta þeim út.Þær eru ljósgular og upplitaðar með ljótum marglitum blómum á og vond ryklykt af þeim.

Giljaskóli verður sautján ára á þessu ári en starfsemi hans hófst í leikskólanum Kiðagili árið 1996.Giljaskóli er góður skóli.Starfsmenn eru mjög fínir, þeir eru áhugasamir og vilja endilega gera eins mikið og þeir geta til að hjálpa nemendum sínum, hvort sem það er við skólaverkefni eða ekki.

Nemendur úr Tónlistarskólanum á Akureyri og einn nemandi úr Tónskóla Roars héldu hina árlegu Páskatónleika Giljaskóla.Allir nemendur skólans fengu að hlýða á tvenna tónleika og stóðu hljóðfæraleikararnir sig mjög vel.

Tíundi riðillinn í Skólahreysti MS 2013 fór fram í Íþróttahöllinni á Akureyri 20.mars.Þar kepptu skólar frá Akureyri og nágrenni.Stuðningsmenn og áhorfendur troðfylltu Íþróttahöllina, um 1.

Þegar ég fór að velta tölvuvandamálum unglinga fyrir mér vöknuðu upp spurningar: Eru unglingar of mikið í tölvu nú til dags? Hefur tölvunotkun áhrif á samskipti við fjölskyldu og vini? Velja unglingar tölvu fram yfir vini og tómstundir? Er hollt fyrir unglinga að vera of mikið í tölvu? Hver er munurinn á unglingum nú þegar tölvur eru nánast á hverju heimili og á unglingum hér áður fyrr þegar tölvur voru ekki til? Tölvur hafa ekki alltaf verið hluti af mannkyninu en ekki er langt síðan tölvur fóru að vera til á næstum hverju heimili.

Þessi spurning brennur á vörum margra unglinga þessa dagana.Margir í 10.bekk eru kannski smeykir við það sem framundan er en það er líka ekkert skrýtið því það er margt sem þarf að íhuga.